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苏棪棪一篇篇的整理。
用自己简短的语言，总结每篇文献的大概意思。
按照定义、相关概念、发展趋势、研究趋势等，把论文写完。
最后还提出了研究的方向展望。
很多人只看到幼儿的【争抢行为】，假如玩具足够多，孩子的争抢行为是否会减少或消失？
这可以和【资源争夺】放在一起来讨论。
很多幼儿的【争抢行为】，是否会随着年龄的增长，演变的严重或者趋于消失？
这需要用【纵向追踪】的方法。
在其他年龄群体中，是否存在争抢行为呢？
是争夺有形的物体，还是无形的关注？
这些关于争抢的猜测，苏棪棪都把它们写进了论文里。
4个小时过去了，苏棪棪已经将这篇文献综述书写完毕。
苏棪棪自己在学校的官网上，挑了挑靠谱的普通期刊。
名牌大学就�
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