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王昭谋非常详细的将自己的想法和思路进行了阐述。
全班同学认真听着，开始顺着他的意思去理解。
等王昭谋说完，其他人这才开始陆续说话讨论。
老师这个时候也才低下头，看了眼手上的卷子。
这道大题在初始选用时，她考虑的只是这个题型在历年考试中，出现的次数比较多。
本着重点题型的想法，特意拿出来，让班上的同学去解析。
而现在，再看着这道题，真是越想，越觉得确实是一道难得一见的好例题！
这个例题绝对是美食构思的摆盘设计课程中，包含最多内容的一个典型，想要完美解析这道题，需要考虑的东西很多，稍微不注意，就容易落入摆盘设计的构思误区内。
很有讨论价值，非常有意思的一道题！
老师越看越觉得惊喜。
这个例题对于班里同学的烹饪摆盘思维方面�
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